声乐工作计划1

为了丰富校园文化生活，提高学生的音乐素质和艺术修养，使学生掌握科学的歌唱方法，理解和学会唱儿歌，进一步展示我校的艺术风格和文化底蕴，特制定了活动计划：

一、活动目的 1、通过不同的声乐练习，规范学生的声音，进一步提高学生的歌唱水平和歌唱技巧。

2。通过练唱中外儿歌来提高学生的音乐修养和审美观念，通过优美、真诚、优秀的作品不断丰富学生的情感，从而塑造健全的人格，提高学生的技能和素养。学生综合音乐素质的全面发展和提高。

3。加强声乐学生培养，为今后校园文化艺术节做好充分准备。

4。为学生提供广阔的艺术展示平台。

2、具体工作措施：

1。简单的音乐知识学习

音阶视唱、节奏、练耳、乐谱

2。发声练习：

训练学生正确的歌唱方法（包括姿势、呼吸和各腔体的共鸣能力）、音量、强度的控制以及各声部音量的协调能力。

3。语音训练

(1) 呼吸

(2) 声音位置

4。投球训练

音高是音乐表演的基础，好的音高来自基础训练。

5。节奏训练

音乐史是一门随时间展现的艺术。节奏是其组成部分和主导因素。没有节奏就没有音乐

6。发音和发音训练

言语带着声音，感情带着声音。词直、曲调圆，是我们民族的传统唱法。它注重言语的感情和感情。

7。呼吸训练

(1)呼吸方法：快吸快呼，快吸慢呼。缓慢吸气，快速呼气。缓慢吸气、缓慢呼气的训练方法。

(2) 呼吸要根据歌曲的情感而定。

8。学几首当地的民歌和简单的中外歌曲。

附：所需工具：

多媒体、电视、音像资料、钢琴等

声乐工作计划2

1.培训目的 1、提高声乐演员的演唱水平，增强对歌曲的艺术加工能力。

2。通过训练，声乐演员可以掌握歌唱技巧，形成正确、清晰的声音概念。

3。让声乐演员提升音乐审美和表现能力。

4。做好充分准备参加各种演出和比赛

二。培训内容

分为歌唱技巧、声乐理论学习、乐理视唱练耳、一定的键盘基础训练、心理素质等几个方面

(1)歌唱技巧：每天早上用一小时练习声乐

1。 “哼”的基本练习

2。元音练习

3。连奏练习

4。暂停练习

5。练习结合连奏和停顿

6。练习保持共振位置不变

7。发声灵活性练习

8。练习结合单词发音（用单词练习）

（2）声乐理论学习、乐理视唱练耳、以及一定的键盘基础训练：

A。声乐演员要做好理论知识的笔记，比如歌唱姿势、呼吸、发声等

声音、共鸣、咬字、歌唱的松紧、前后音、开喉等一系列理论知识，并理解和消化，将科学理论转化为自己的有效实践练习助手

B。学习乐理知识，使自己具备正确认识、记谱、写乐、理解音乐、表达作品的基本能力。

C。视唱练耳练习，包括音程、和弦、调式、调性、节奏、节拍、旋律、视唱等。

D。声乐练习或歌唱都离不开键盘乐器的伴奏，因此掌握简单的键盘基础知识是声乐训练的必要条件。

（3）心理素质：流畅完整的歌唱需要在健康良好的心理控制下进行。良好的心理素质是歌唱成功的重要保证；完美的歌唱技术也是提高心理素质、增强自信心的重要因素。 。一定要刻苦学习、刻苦练习，掌握熟练的专业技能，真正知道自己在做什么，才能自信地站在舞台上唱歌

三．具体措施

1。建立考勤制度必须认真、刻苦，严格遵守培训纪律，保证培训时间，不能随意旷工。

2。声乐基础技能训练采用个别训练、老师大班授课的方式。

3。为了尽快提高声乐演员的演唱水平，在训练过程中，采取了基本功训练与小练习曲、成品歌曲相结合的方法。

4。定期观看一些著名歌手和音乐剧，通过不同的演唱风格和

艺术化的处理方法提高了声乐团体的整体演唱水平，拓宽了每个声乐演员的视野。

5。每季度进行一次业务考核，完善声乐演员的专业能力，提高表演水平

四。培训要求

1。声乐团体成员不得在声乐练习室大声喧哗。保持房间环境卫生，爱护钢琴。

2。声乐队员每天必须遵守作息时间，不迟到，不早退，按时训练，声乐领队要做好考勤登记。

3。经常不参加训练或不遵守训练时间的队员应给予适当的处罚。

4。团队成员要互相帮助，团结友爱，形成良好的训练氛围

5。训练要积极、主动、刻苦，养成勤学苦练的好习惯。

5．笔记

1。注意保护嗓子，正确练习唱歌。最重要的是每天坚持练习。绝对避免以最大音量练习。大声唱歌很容易损伤歌唱器官。

2. 在会唱高音之前不要练习高音。总是唱一组你最满意的音符。选择曲目时要小心，不适合自己的曲目不要唱。

3。每一次练习都应该是新鲜的、有针对性的、有趣的。

4。练习时，以缓慢、简短的乐句作为第一练习。

声乐工作计划3

我们承载着老会员的期望，也承载着新会员的希望。在尽量不妨碍团员正常校园学习的原则下，我们基本圆满完成了本学年的工作任务。虽然还有很多不足，但我们基本上是按照上学期的计划来跑的：

1。成员们了解了声乐社以及他们在团体中的角色

2。 20xx年上半年，俱乐部与电台记者团举办了猜歌、填词比赛。本学期社团受文艺部邀请完成十佳主持人舞台剧

3。成员们逐渐熟悉起来，大家齐心协力为声乐社做出贡献

本学期，声乐社将招募新会员，老会员则以声音投票的方式招募，并担任副社员的职位。

内部：歌词接龙

策划一场声乐游戏，通过歌词接龙来判断输赢。每输一场比赛，俱乐部将获得1元罚金，而赢了3场比赛的球队将获得1元罚金。 （游戏中玩家不允许故意播放奇怪的歌曲，更不允许犹豫不决而浪费时间。）目的是增强组内的合作意识，同时对成员的水平进行估计和评价。 （期中考试后一周）

公司外：多彩

A Pk，音色准确。

每周三下午第一场和第二场

8。活动地点：

学校音乐教室

9。活动日历：

9月：成立社团组织，选拔会员，准备教具。 10月、11月、12月：制定第二轮教学计划，教授歌曲。

20xx年1月：学期社团活动结束，考核成绩，评选优秀学生，交流、回顾、总结学习成果。

10。成员名单：

戴景琪、洪丽莲、刘杰娜、陈如婷、陈贵臣、胡西元、张丽元、陈少凡、陈明轩、陈泽新、林明祥、黄一新、陈冠锦、洪宏志、陈珍珠、陈小桥、洪竹园、张丽梅、陈志浩、卢金鹏

声乐工作计划5

通过仪式，营造一种温柔的专制，让学生明白成年人有什么样的责任、权利、义务和能力，并且可以自己选择成年人（选择总是什么）他们想要））达到激励和教育的目的。主动承担责任，迎难而上。盛典的口号：“选择成人，学会承担责任”、“面朝大海，相信未来”从责任和决心两个角度诠释了盛典。学校里挂满了标语，最后颁奖台两侧出现了大横幅。它烘托出庄严的气氛，强调“选择”和“学习”成为一个成年人。我们社团这次成人礼的活动计划

1、参加人员：在学校一年级至二年级学生中选拔，人数20人左右。

2.指导老师：齐静

3。活动时间：1点到2点10分

4。活动地点：学校一楼天文馆及报告厅前空地

5。活动各阶段安排

（1）活动准备阶段（包括海报宣传、提前报名、赞助资金等）；

（2）活动阶段（包括人员组织配置、场地安排等）；注：须注明活动阶段负责人、指导单位、参加人数等信息。

（3）活动后续阶段（包括结果公布、活动进展总结等）；

注意：如有涉及校园卫生、环境等情况，应及时清理。

活动总结

优点

1。准备充分

“凡事提前做好，凡事提前毁了”在这次活动中得到了充分体现。正是由于周密的考虑、周密的策划、充分的准备，本次活动才得以顺利进行。前提。比如我们提前几天和工作人员商量，在活动开始前就有了详细的计划和活动安排

2。学校各部门的积极协助和努力的密切配合是活动顺利完成的保障。这次真是万分感谢。

3。子工具合理排列

活动开始前，领队就已经合理分配了工具和劳动任务，同时也注重宣传组织和工作时间的协调。随后，学生普遍反响良好。

4。活动全面深入

从最初活动内容的确定，到联系相关部门、宣传组织学生分工，再到校内外工作的全面发展和高质量完成，以及后期的总结和讨论。

不够

1。时间有点仓促

这主要是因为俱乐部决定参加这个活动，并且是在临近成人礼的时候才申请的。没有充分利用会员签到通知的功能，导致部分人因其他原因无法前来。为此，活动虽然成功举办了，活动期间大家都很开心。但并不是所有人都可以参与。这是社会的一大遗憾。

2。安排上还有不足之处

主要体现在个别会员在活动中积极性不够，不能保证按时、优质完成布置的任务。这与管理和分工的失误有关。

发展与展望

1。完善规划文件的细节，增强活动的逻辑联系。

2。活动开展前，调动全体会员参与积极性，加强会员社会集体荣誉感教育。

3。活动前加强沟通，做好处理突发事件的准备。

声乐工作计划6

为了丰富校园文化生活，提高学生的音乐素质和艺术修养，使学生掌握科学的歌唱方法，了解和学唱儿歌，进一步展示艺术风采根据学校的背景和文化，我们专门制定了活动计划：

一、活动目的 1、通过不同的声乐练习来规范学生的声音，进一步提高学生的歌唱水平和歌唱技巧。

2。通过练唱中外儿歌来提高学生的音乐修养和审美观念，通过优美、真诚、优秀的作品不断丰富学生的情感，从而塑造健全的人格，提高学生的技能和素养。学生综合音乐素质的全面发展和提高。

3。加强声乐学生培养，为今后校园文化艺术节做好充分准备。

4。为学生提供广阔的艺术展示平台。

2. 培训内容：

1。语音训练

(1) 呼吸 (2) 发声位置

2。投球训练

音高是音乐表演的基础，好的音高来自基础训练。

3。节奏训练

音乐史是一门随时间展现的艺术。节奏是其组成部分和主导因素。没有节奏就没有音乐

4。发音和发音训练

用言语带来声音，用感情带来声音。端正、圆词是我们民族传统的唱法。注重深情的话语

5。呼吸训练

(1)呼吸方法：快吸快呼，快吸慢呼。缓慢吸气，快速呼气。缓慢吸气、缓慢呼气的训练方法。

(2) 呼吸要根据歌曲的情感而定。

3。俱乐部领队：总队长：连军 教练：孙茜

5。团队名单：

四、五年级部分学生，共32人。

声乐工作计划7

为了丰富校园文化生活，提高学生的素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，理解和学习一些中外歌曲。进一步展示我校的艺术风格和文化底蕴。为充分体现我校艺术特色，我校特制定以下活动方案：

一、活动目的 1、丰富学生情感，通过精良、美丽、真挚的情感座椅，不断丰富学生的情感。

2。提高学生的综合音乐素质。

3。培养学生初步形成统一、和谐的歌声。

2. 培训内容：

1。采用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

2。中外儿歌。

3。中外名曲。

4。歌唱姿势和舞台造型。

3。培训目的：

1。通过不同的声乐练习来规范学生的声音，进一步提高师生的歌唱水平和歌唱技巧。

2。通过练习和演唱中外儿歌，提高学生的音乐修养和个人素质。

4。训练方法及过程：

培训是为了提高，提高是为了绩效；培训必须有手段。合唱的基础是提高声部齐声歌唱的能力，声部的基础是提高个人的基本功。为了巩固中声区，声音要响而不吵，轻而不空，高而不拥挤，低而不低。为了达到合唱声音的和谐、平衡、统一，必须进行一些必要的集体训练。然后逐渐过渡到音高、节奏、音域拓展、发音、吐字、幅度变化等方面的训练。

1。语音训练

(1) 呼吸。 (2)、声位 (3)、直声训练

2。投球训练

音高是音乐表演的基础，好的音高来自基础训练。

3。寻找扩大共振位置、扩大声音范围的具体措施。

（1）、胸声训练（2）、头声训练

4。节奏训练

音乐是一门随时间展现的艺术。节奏是其组成部分和主导因素。没有节奏，就没有音乐。

5。发音和发音训练

以词传声，以情传声，正词圆调是我们民族传统的唱法。它强调言语的纯洁性和意义的真诚。

培训时间：利用课外活动时间来培训学生

5。出席率

严格的考勤制度将纳入班级定期考核。

以上计划即日起执行。

声乐工作计划8

1.指导思想

声乐是音乐艺术中最容易被孩子们喜爱和接受的艺术形式。通过声乐训练，让每个孩子都能拥有如云雀般优美的歌声。每个孩子都是一只快乐的小鸟。他们有着童心，充满了对歌唱的美好向往，充满了学好这门艺术的坚定信心。兴趣是学习的基本动力，是学生密切接触音乐、享受音乐、用音乐美化生活的前提。声乐教学不仅仅是让小学生学几首歌曲、简单地解决一些声乐技巧问题；培养小学生掌握科学的学习方法，提高分析问题、解决问题的能力，将所学的知识和技能运用到实践中。

2。活动目标

1。掌握基本的呼吸和基本的歌唱条件，能够演唱初级声乐。

2。培养良好的音乐感，能够在两分钟、四分钟和八分钟内唱出节奏。

3。让孩子们通过歌唱陶冶情操、启发智慧、丰富精神生活。

3。教学内容

声音训练、音调训练、寻找共鸣、节奏训练、发音和吐字训练。

4。培训方法及流程

培训是为了提高，提高是为了绩效；培训必须有手段。歌唱的基础是提高齐唱能力，发声的基础是提高自己的基本功。为了巩固中声区，声音要响而不吵，轻而不空，高而不拥挤，低而不低。为了达到声音的和谐、平衡和统一，必须进行一些必要的集体训练。然后逐渐过渡到音调、节奏、音域扩展、发音、吐字、幅度变化等方面的训练；和录音师培训。

1。语音训练

(1) 呼吸 (2) 发声姿势 (3) 直接发声训练

2。投球训练

音高是音乐表演的基础，好的音高来自基础训练。

3。寻找扩大共振范围的具体措施。

(1)胸声训练 (2)头声训练

4。节奏训练

音乐是一门随时间展现的艺术。节奏是其组成部分和主导因素。没有节奏，就没有音乐。

5。发音和发音训练

以词传声，以情传声，正词圆调是我们民族传统的唱法。它强调言语的纯洁性和意义的真诚。

5。活动时间

每周三下午15:20至16:00。

6.活动总体安排：

第三周：《嘚啵嘚啵嘚》

第四周：《嘚啵嘚啵嘚》

第 5 周：《花仙子之歌》

第 6 周：《花仙子之歌》

第 7 周：《春晓》

第 8 周：《春晓》

第 9 周：《春晓》

第 10 周：《小美人鱼》

第 11 周：《小美人鱼》

第 12 周：《小美人鱼》

第 13 周：观看视频

第十四周：回顾

第 15 周：表演

第16周：表演（家长观看）

第 17 周：总结

声乐工作计划9

1.教学准备

1。做好新学期开学各项教学准备工作，落实“三教一表（教师、教室、教材、课表）”工作，包括外聘教师；

2。第一周，09、10年级学生调整专业课师资，安排小班授课；做好师生工作，实行双选制度。

3。第3、4周，对上学期未通过考试的考生实行补考、缓考；

4。第三周进行新生专业报告，并安排11年级专业课教师。

2.教学检查（包括听课、评课）

声乐是音乐艺术中最容易被孩子们喜爱和接受的艺术形式。通过声乐训练，让每个孩子都能拥有如云雀般优美的歌声。每个孩子都是一只快乐的小鸟。他们有着童心，充满了对歌唱的美好向往，充满了学好这门艺术的坚定信心。兴趣是学习的基本动力，是学生密切接触音乐、享受音乐、用音乐美化生活的前提。声乐教学不仅仅是让小学生学几首歌曲、简单地解决一些声乐技巧问题；培养小学生掌握科学的学习方法，提高分析问题、解决问题的能力，将所学的知识和技能运用到实践中。

2。活动目标

1。掌握基本的呼吸和基本的歌唱条件，能够演唱初级声乐。

2。培养良好的乐感，能唱二分、四分、八分的节奏。

3。让孩子们通过歌唱陶冶情操，启迪智力，丰富精神生活。

3。活动要求

1。营造轻松愉快的学习氛围

在少儿声乐教学中，要从一开始就考虑少儿的年龄特点，了解他们的想法，采取人性化的教学，努力营造轻松愉快的氛围。此时此刻，老师的一言一行，每一个表情，甚至每一个眼神，都会对孩子产生极其重要的影响。这个时候，你一定要表现出你的亲和力，不要吝惜你温柔的话语和灿烂的笑容，让他从你的眼神里感受到你是从心底里喜欢他的，让他觉得你值得交往和信任。并能给他带来快乐的朋友。不要板着脸，给孩子作为老师的尊严感。如果孩子害怕老师，只会导致学习受到束缚。对于无拘无束、自由自在的歌唱艺术来说，束缚是前进路上最大的障碍。

2。遵循循序渐进的原则，防止育苗

学习是一个循序渐进的过程，学习声乐更是如此。当孩子学习声乐时，这种精神本身就非常可贵。但学习的难度也是可想而知的，而且学生的条件也各不相同。有些条件很好，有些条件可能更差。因此，我们必须根据学生的特点，因材施教，循序渐进，不鼓励学生成长。无论是声乐练习曲还是歌唱曲，都要先易后难，循序渐进。这样，学生在学习过程中不仅掌握了知识，而且不会感到学习的困难，在轻松愉快的体验中信心倍增。

3。唱歌讲究情感投入

歌唱需要我们投入情感。我们都知道：无情的人不唱歌，唱歌是抒情的。为此，在声乐教学中，情感培养比呼吸、发声等技术训练更为重要。因此，我们必须对学生进行人文教育，要求学生真正体会生活，感受生活，学会在社会的大熔炉中感动。那个时候，情感的表达是发自内心的。

4。事件对象：

1-6年级学生，共75人。

5。指导老师：

微博王霞陈毓芳

6.活动时间：

第三、四班每周二、周四下午举行。

7. 活动原则：

老师们：

1。上课期间实行讲师轮换制度。

2。课程有计划、安排、教案。

3。定期进行阶段总结和学期总结，及时对活动进行调整，使之更有利于活动开展。

对于学生：

1。班级实行点名制度。不允许无故缺勤和逃学。如果有事，必须提前向导师请假。

2。上课认真听讲，积极参与，听从老师的指挥，按时完成布置的作业。

声乐工作计划11

为了更好配合学校提高素质教育，丰富学生校园文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养和表演能力方面，本项目是学校专门设立的声乐兴趣小组。为了活动顺利高效开展，现将本学期活动安排如下：

1。训练方法及过程：

培训是为了提高，提高是为了绩效；培训必须有手段。歌唱的基础是提高自己的基本功。为了巩固中声区，保证声音响而不吵、轻而不空、高而不拥挤、低而不压缩，必须进行一些必要的训练。然后逐渐过渡到音高、节奏、音域拓展、发音、吐字、幅度变化等方面的训练。

1。语音训练

(1)、呼吸(2)、声位(3)、直语音训练

2。投球训练

音高是音乐表演的基础，好的音高来自基础训练。

3。寻找扩大共振位置、扩大声音范围的具体措施。

(1)、胸声训练(2)、头声训练

4。节奏训练

音乐是一门随时间展现的艺术。节奏是其组成部分和主导因素。没有节奏，就没有音乐。

5。发音和发音训练

以词传声，以情传声，正词圆调是我们民族传统的唱法。它强调言语的纯洁性和意义的真诚。

2. 培训内容：

1。采用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

2。根据学生的不同情况学唱不同的歌曲

3。歌唱姿势和舞台造型。

3。培训时间：周四课外活动

4。培训地点：学校音乐教室

声乐工作计划12

为了扩大学生的知识面，提高学生的综合素质，满足部分声乐爱好者的兴趣。我们学校成立了一个课外兴趣小组。现将本学期声乐兴趣小组的活动计划简单介绍如下：

1。指导思想

声乐是音乐艺术中最容易被孩子们喜爱和接受的艺术形式。通过声乐训练，让每个孩子都能拥有如云雀般优美的歌声。每个孩子都是一只快乐的小鸟。他们有着童心，充满了对歌唱的美好向往，充满了学好这门艺术的坚定信心。兴趣是学习的基本动力，是学生密切接触音乐、享受音乐、用音乐美化生活的前提。声乐教学不仅仅是让小学生学几首歌曲、简单地解决一些声乐技巧问题；培养小学生掌握科学的学习方法，提高分析问题、解决问题的能力，将所学的知识和技能运用到实践中。

2。活动目标

1。掌握基本的呼吸和基本的歌唱状态。

2。培养良好的乐感，能唱二分、四分、八分的节奏。

3。培养学生的协调能力，树立团结合作的思想，具备演唱二声部合唱的基本能力。

4。让孩子们通过歌唱陶冶情操，启迪聪明才智，丰富精神生活。

3。活动要求

1。营造轻松愉快的学习氛围

在少儿声乐教学中，要从一开始就考虑少儿的年龄特点，了解他们的想法，采取人性化的教学，努力营造轻松愉快的氛围。

2。遵循循序渐进的原则，防止育苗

学习是一个循序渐进的过程，学习声乐更是如此。当孩子学习声乐时，这种精神本身就非常可贵。但学习的难度也是可想而知的，而且学生的条件也各不相同。有些条件很好，有些条件可能更差。因此，我们必须根据学生的特点，因材施教，循序渐进，不鼓励学生成长。无论是声乐练习曲还是歌唱曲，都要先易后难，循序渐进。这样，学生在学习过程中不仅掌握了知识，而且不会感到学习的困难，在轻松愉快的体验中信心倍增。

3。唱歌讲究情感投入

歌唱需要情感投入。我们都知道：无情的人不唱歌，唱歌是抒情的。为此，在声乐教学中，情感培养比呼吸、发声等技术训练更为重要。

4。事件对象：

1-5年级学生，共15人。

5。活动时间：

每周四下午第三节课。

6.活动原则：

1。老师们认真准备每项活动，课前认真备课。

2。学生不得旷课、迟到。学生必须提前向导师请假。学生必须认真完成老师布置的作业。

3。学生要积极配合导师，使声乐兴趣活动小组生动活泼。

声乐辅导计划

1。歌唱呼吸

声乐是一种抽象的学习。它与钢琴舞不同。它是内肌的运动，需要靠自己的感觉来控制。它是看不见的、无形的。声乐的学习是刚开始练习发声时最基本的联系。有必要学习如何吸气。如果吸气不正确，你将无法使用呼吸。所以，要懂得和学生一起自然吸气，最好是口鼻一起吸气。一般来说，吸气需要横膈膜周围。气足，少量不用太紧张。当您使用气体时，隔膜会对来自下腹部的气体保持抵抗力。因此，小腹不要太紧张、僵硬，让它有呼吸的灵活性，并引导学生反复感受。

2。上下管道应在一条直线上

将上下管道制作成一条直线是一项非常抽象的技能，不是一朝一夕就能理解的。学生必须通过演示和理论来理解老师的要求。学生在发声练习中需要放松下巴，从张开嘴到让你的声音听起来尽可能自然。

3。声音亮点

发声训练时，要注意声音的亮点。所谓亮点，就是头腔的亮点位置较高。想要获得声乐的高地位并不容易。要达到这一要求，必须注意学生气息的运用，上下管流畅，下手柄放松，声音自然。

4。说清楚

发音在歌唱中起着非常重要的作用，对于初学者来说，养成良好的歌唱习惯更为重要。

5。歌曲处理技巧

这是声乐中最重要、水平最高的部分。学生首先要掌握发声技巧。有了声乐技巧，他们在处理歌曲时就会更加得心应手。当然，在处理歌曲的时候，首先要了解歌曲的内容和要求。当学生对歌曲有了全面的了解后，就会更容易处理歌曲。

第1周至第5周：要求学生建立基本的音高概念，具备基本的样唱能力和基本的视唱能力，初步掌握呼吸动作和闭口音的正确发音。

第6周至第10周：要求掌握原口音的发声技巧，能够进行简单的演唱，熟悉歌曲旋律，背诵歌词。

第11~13周：对整首歌曲进行完整排练，以纠正不足之处。

如何学习声乐

声部职责

声乐教学点评

学前教育声乐教学方案

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